Nå trenger Osloskolen humanister – ikke jurister

Av Ottar Høier 7. mai 2018

Bak all kritikken som har kommet mot lærere, elever ledere i Osloskolen de siste månedene ligger det et mangfold av udekkede behov. Det barn og unge, lærere og ledere i skolen trenger nå er ikke juridiske hjemler og regler for hva de kan si og ikke si, eller sanksjoner som skal ramme elever, lærere og ledere. Det de trenger er trygghet for at de behovene de har vil bli tatt på alvor, og at disse behovene blir dekket. Det vi har vært vitne til er fortvilelse, frustrasjon, sinne, avmakt, frykt – og hvilke strategier de involverte har sett det nødvendig å bruke for å synliggjøre at den hverdagen de opplever ikke klarer å møte helt grunnleggende menneskelige følelser og behov. Nå trenger menneskene i skolen bistand, av erfarne og engasjerte humanister, som kan hjelpe med å identifisere, tydeliggjøre og sette ord på hva de trenger for å få arbeidsro.

Les mer ›

Temaer: administrasjon, ledelse og lovverk, arbeidsmiljø og HMS, oppvekst, krisehåndtering

Følelsenes betydning i fastlåste og vanskelige situasjoner

Av Vidar Remfeldt 19. april 2018

I mitt daglige virke kan man ganske enkelt si at jeg hjelper folk til å begynne å snakke sammen igjen om det som har blitt vanskelig. Jeg mekler og trøster en god del også. Jeg har gleden av å kunne oppholde meg innenfor det spennende feltet: Konfliktforebygging, konflikthåndtering, mekling, dialogarbeid og forsoningsprosesser.

Les mer ›

Temaer: arbeidsmiljø og HMS

Om å skrive så folk forstår

Av Ragnar Eriksen 3. april 2018

Uforklarlig og vanskelig offentlig språk har dessverre eksistert like lenge som forvaltningsapparatet. Den tunisiske historikeren og filosofen Ibn Khaldun påpekte dette allerede i 1376. Riktignok gjaldt det arabisk forvaltningsspråk, men likevel.

Det er ikke så vanskelig å skrive så folk forstår. Du kommer langt med litt sunn fornuft og noen enkle skriveregler.

Les mer ›

Temaer: språk

Skoleledelse, sikkerhet, helse og psykososialt arbeidsmiljø

Av Ottar Høier 19. mars 2018

Formålet med «Lov om arbeidsmiljø» er å sikre trygge ansettelsesforhold og likebehandling i arbeidslivet. Loven har også som formål å sikre et arbeidsmiljø som gir grunnlag for en helsefremmende og meningsfylt arbeidssituasjon, og bidra til et inkluderende arbeidsliv. Arbeidssituasjonen skal gi full trygghet mot fysiske og psykiske skadevirkninger.

Les mer ›

Temaer: oppvekst, trakassering, krisehåndtering

Hvem kan undervise Jonas?  Tilpasninger for elever med stort læringspotensial

Av Ella Cosmovici Idsøe 23. februar 2018

«Jonas er 11 år og har et stort læringspotensial. Han kan løse oppgaver i matte på universitetsnivå, men som alle andre barn, er Jonas nervøs for å begynne på ungdomskolen, han er frustrert over egen håndskrift, samler ennå på Pokemonkort, håper på å spille fotball for Viking en dag og han blir ofte irritert på lillesøstera si».

Les mer ›

Temaer: helse og omsorg

Kvalitet krever mer enn gode systemer – også kloke hoder

Av Jan Inge Aas Eidem 5. februar 2018

Vi kan stadig lese avisoverskrifter om hendelser som har fått uheldige konsekvenser, for pasienter, for eldre, for barn under statlig eller kommunal omsorg, i skoler hvor langvarig mobbing har fått fatale konsekvenser, ved utbyggingsprosjekter og i drift og vedlikehold av bygninger og tekniske anlegg. Listen er lang.

Les mer ›

Har du et tillitsbasert arbeidsmiljø?

Av Espen Balle 19. januar 2018

I disse dager er det mye fokus på makt og samhandling på arbeidsplassen. Det er et viktig spørsmål som rinner meg i hu i den forbindelse: Har vi god ytringskultur på våre arbeidsplasser?

Les mer ›

Temaer: arbeidsmiljø og HMS, trakassering

Hva gjør vi med de tause barna?

Av Heidi Omdal 4. januar 2018

Hvordan reagerer du når et barn konsekvent unngår å snakke utenfor hjemmet? Hva er typisk for de reaksjonene tause barn møter i omgivelsene? Hvordan kan vi forstå tausheten i et individ- og systemperspektiv?

Selektiv mutisme er et forsømt forskningsfelt i spesialpedagogikken. Barna lager lite støy i klasserommet, klarer seg ofte bra faglig og står ikke øverst på prioriteringslisten over dem som får hjelp i skolen.

Les mer ›

Temaer: oppvekst

Hvordan kan jeg være en god motiverende leder i renholdsfaget?

Av Liss Tunheim 21. desember 2017

Renholdsfaget er fortsatt et fag som har forskjellig anerkjennelse i Norge, og mange vet ikke helt hva det går ut på eller hva som kreves av kompetanse for å kunne utøve faget på riktig måte. Å være leder i dette faget krever at vi kan klare å motivere og gi hver enkelt renholder noe ekstra. En som «ser dem» og behandler dem som det unike, spesielle og helt fantastisk mennesket de er.

Les mer ›

Temaer: drift og teknisk

Hva betyr samtykkekompetanse egentlig?

Av Kristin Grindstuen 7. desember 2017

Et grunnleggende trekk ved vårt rettssystem er at menneskets fysiske og psykiske integritet ikke skal krenkes. Menneskerettighetene bærer prinsippet om menneskets absolutte og universelle ukrenkelighet med rett til beskyttelse mot overgrep, ydmykelse og uverdig behandling.

Les mer ›

Temaer: helse og omsorg

Om Fagbloggen

På Fagbloggen vil du finne interessant og nyttig stoff for deg som jobber i offentlig sektor. Du kommer til å finne artikler med tips og råd om flere temaer og fagområder, tilpasset de ulike yrkesgruppene og de ulike ansvars- og fagområder.

Her blir både arbeidsmiljø, kompetanseutvikling, lederrollen, prosjektarbeid og andre viktige fagområder belyst. Du vil kunne påvirke bloggens innhold med eventuelle innspill og tilbakemeldinger.

Besøk også www.fagakademiet.no

Siste innlegg