Professor i pedagogisk psykologi ved Naturfagsenteret, Universitet i Oslo. Hun har en PhD med temaet Identifisering av og klasseromstiltak for evnerike barn; er medforfatter av boken Våre evnerike barn (Kristiansand: Høyskoleforlaget, 2011) og har også utgitt Elever med akademisk talent i skolen (Cappelen Damm akademisk, 2014). Som forsker har hun forfattet en rekke internasjonale publikasjoner, og gitt faglige foredrag i Europa, USA og Canada. Særlig har hun hatt et praktisk fokus med bred erfaring i arbeid med barn med stort læringspotensial. Spesielt har hun jobbet sammen med skoler og lærere for å finne gode læringsstrategier for denne elevgruppen. Fra september 2015 satt hun i et nasjonalt oppnevnt utvalg som skulle vurdere forutsetninger og foreslå konkrete tiltak for denne elevgruppen, evnerike elever, for at disse skal få et bedre skoletilbud. Arbeidet resulterte i NOU-rapporten: Mer å hente. Bedre læring for elever med stort læringspotensial (2016:14). Og Stortingsmelding 21 (2016 – 2017) Lærelyst – tidlig innsats og kvalitet i skolen, mars 2017. Videre er Ella medredaktør i boka Psykisk helse i skolen og Mobbeatferd i barnehagen.